随着社会的进步，人民群众对教育的需求不断提高，而新一代信息技术的广泛应用给教育行业带来了众多新的可能性，并正在推动教育领域的重大变革。如何更好实现科技为教育赋能，成为政府、学界和业界共同关注和思考的问题。为此，2018年秋季学期，清华经管学院与中国高等教育学会教育创新校企合作研究分会（现更名为产教融合研究分会）合作，为全校学生开设了一门课程：科技、创新与教育前瞻。

课程邀请了多位教育领域中的实践者、创新者、观察者以及推动者走进课堂，从不同维度和视角分享了教育科技创新的实践、机遇与挑战，并与同学们进行了积极的交流与互动，为同学们提供了更前瞻、更多元的视角，让同学们对科技与教育有了更全面的理解和更深刻的思考。

4月29日，“科技、创新与教育前瞻”课程的闭门研讨会在清华大学经管学院舜德楼举行。

北京师范大学信息科学与技术学院院长姚力，清华大学在线教育办公室主任于世洁，中国教育在线总编辑陈志文，VIPKID副总裁徐喆，学堂在线副总裁潘守东，一起教育科技联合创始人肖盾，蓝象资本执行合伙人周爽参加了研讨会并作了主旨发言。清华大学经济管理学院副系主任、清华大学全球产业研究院副院长朱恒源主持了研讨会。

 研讨会现

朱恒源首先向嘉宾介绍了“科技、创新与教育前瞻”这门课程。他介绍说，技术对整个教育过程和教育利益相关者的影响越来越大，甚至正在重新定义着整个教育行业。在去年的课上，授课嘉宾们带来了很多不一样的思想；在今年的课上，我们将进一步去看有哪些重要的科学技术将会以什么样的方式来深入到整个教育的过程和环节，对教育会有什么样的影响。为此，他表示将借着今天的研讨会“榨取”各位嘉宾的智慧，也希望嘉宾们能为这门课的设置多提建议和意见，从而能更好地给予学生们启发和指引。

清华大学经济管理学院副系主任、清华大学全球产业研究院副院长朱恒源主持研讨会

北京师范大学信息科学与技术学院院长姚力教授认为：目前的信息技术，包括人工智能、大数据等先进技术，并没有解决教育本身存在的根本问题；但信息技术确实给一些教育应用带来了便利，如：可以实现教育资源共享，这在一定程度上促进了教育公平。如何利用先进的信息技术推进教育变革、改善教育环境，这里头还有很长的路要走。姚力表示，真正可以颠覆教育应用的前沿技术应该揭示特定的教育规律、大脑学习的机制，从而提升学习效率等。例如，借助技术，可以对学生的学习进行全过程评估，这种评估应该是个性化且全方位的，不仅仅是成绩的；但如何构建这样的评估体系，需要深入研究。

 对于有嘉宾提及的关于脑科学的问题，姚力介绍说，目前确实有一些认知能力提高或改善的方法，如：注意力、记忆力的改善；但她也强调说，目前，真正可以应用于教育和教学中的脑科学研究成果还处在非常初步的阶段。

北京师范大学信息科学与技术学院院长姚力作主旨发言

教育部在线教育研究中心副主任、清华大学在线教育办公室主任于世洁指出，科技对教育的影响未见得是一种颠覆性的影响，但是它的影响是确实存在的，同时教育对科技也有着很强烈的需求，但要真正发挥技术对教育的赋能作用，首先得看问题在哪里，能解决什么问题。

于世洁首先提到了优质教育资源稀缺的问题，他认为这件事情是技术服务教育很重要的一条，“VIPKID、一起教育科技等真正抓住了技术来满足优质教育资源的辐射共享。”第二个问题是学习者个人的成长发展的需要。于世洁表示，教育的本质是让学生发现自己，认识世界，很好地实现个人的成长。在这个过程中，技术能够从三个层面去促进个人成长：传感器、物联网等是基础性的工作；中间层是数据的采集及分析应用；再往上走则是与学习者的互动，例如人工智能技术能够帮助学习实现个人成长，AR、VR等技术能够让网络在线学习满足学习者身临其境的需要等。

教育部在线教育研究中心副主任、清华大学在线教育办公室主任作主旨发言

中国教育在线总编辑陈志文首先强调，技术只能是教育的加速器和催化剂，教育理念及技术上的一些追求，和市场化之间一定要有契合，才能有发展。在他看来，新的技术在教育行业的突破口有可能在高等教育。“今年两会上总理讲高职扩招一百万，对生源的规划主要是高中生、退役军人、下岗职工、农民工。这几种生源进了高职高专，高职高专的定位和继续教育、网络教育是不是发生重叠、冲突，这时候有可能把它们进行整合。”陈志文说，“拖家带口的上学一定要有价值的，这时候所有新技术手段才能在这里面充分发挥作用。”

此外，随着全国高考试点改革的推进，也会出现一些新的市场机会，陈志文表示，教育的生意都是小生意，做透了，才能做成大的生意。

中国教育在线总编辑陈志文作主旨发言

VIPKID副总裁徐喆以VIPKID及Lingobus的实践为例，介绍技术怎样推动教育资源突破时空局限触达尽可能多的人群。他指出，互联网技术能够让资源的配置成本更低，从而有助于解决教育资源平等配置的问题，并最终助力教育阻断贫困代际传递的实现；他还强调技术在推动学生个性化发展方面也发挥着重要的作用，例如，可以通过人机结合的测试及大数据的应用，为学生匹配最佳的老师；此外，他也介绍了技术在丰富课堂内容及课堂形式、判断课堂表现等方面的实践。

面对素质教育的回归、全球化人才的培养及终身学习等趋势，徐喆认为技术在其中都能发挥作用。他表示，VIPKID从创立到现在，一直在追求的是能够让孩子找到自己人生的方向和价值，通过技术，孩子们能够获得个性化的知识学习及来自全球的教育资源支持。

VIPKID副总裁徐喆作主旨发言

学堂在线副总裁潘守东认为，在教育领域，互联网技术推动了资源的共享和海量学习行为数据的产生，资源和数据进一步驱动教育模式创新。数据驱动教育教学智能化的一个应用体现就是学习导航系统。老师设置了学习起点和学习目标，学习导航系统会根据学习者的自身情况选择一条最优路径，有效解决掉学习中的堵点，这时候的教和学的过程就不是一条直线了，而是根据学习者提供的个性化学习路径，这些路径往往都是曲线。“基于大量的教学数据，我们要做一个教学的导航系统，提供及时的学习、教学导航服务。”潘守东介绍说。

学堂在线副总裁潘守东作主旨发言

一起教育科技联合创始人肖盾从三个角度介绍了教育和科技结合所能解决的问题。他指出，科技在传统学科教育所起的一个最大的作用是让学习更多地从知识走向能力、从能力沉淀到素质和素养层面，“这需要对一个学生学习的终点，学习的目标或者教学的目标，进行一个数据化的刻画，并通过科学的教学手段，学习的方法，不断去迭代反馈提升。”此外，通过技术手段，能够降低优质的教育资源分发的边际成本，以此来促进教育资源乃至社会资源分配的相对公平。

肖盾表示，个性化是教育中最好的一个概念，也是最难实现的一个概念，而借助于人工智能等技术，能让我们把更多场景的数据收集上来，基于对数据的刻画分析，有助于学生找到最适合他成长的路径，同时也能赋能每个老师，从而促进教育现代化最核心的一个指标即个性化教育的达成。

  蓝象资本执行合伙人周爽作主旨发言

会议的最后，朱恒源再次对各位嘉宾的到来表示了感谢。他表示，希望在“科技、创新与教育前瞻”这门课上，能与各位嘉宾有更进一步的讨论与交流。